面臨即將進(jìn)入高考沖刺的學(xué)期，學(xué)生們將面臨沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和巨大的壓力。為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確的個(gè)人目標(biāo)并為此努力奮斗，同時(shí)提升他們的溝通意識(shí)和能力，培養(yǎng)合作精神和做人的基本素養(yǎng)，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、分析班級(jí)現(xiàn)狀：

經(jīng)過(guò)高三上學(xué)期的幾次大考，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)們基本已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還存在一定差異。整體來(lái)看，班級(jí)同學(xué)能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)。但在學(xué)業(yè)方面，班級(jí)中并沒(méi)有突出的尖子生，仍有較多同學(xué)面臨學(xué)習(xí)困難。

二、抓好常規(guī)工作：

1. 做好“談心”工作 ，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層次的交流，并協(xié)調(diào)任課教師進(jìn)行幫扶。

2. 確保廣播*和眼保健*的執(zhí)行 ，按學(xué)校要求，做好統(tǒng)一穿校服參加集體活動(dòng)的安排。

3. 做好衛(wèi)生管理工作 ，特別是在創(chuàng)建衛(wèi)生文明工作中，確保各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。

5. 加強(qiáng)自我保護(hù)和健康教育 ，開(kāi)展春季流行病預(yù)防教育，確保學(xué)生身體健康，為學(xué)習(xí)提供保障。

6. 充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7. 加強(qiáng)宿舍管理 ，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，動(dòng)員學(xué)生盡可能住校內(nèi)，保障住宿安全。

8. 支持團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作 ，積極協(xié)作。

9. 嚴(yán)格執(zhí)行早、中、晚班干點(diǎn)到制度 ，確保學(xué)生按時(shí)到達(dá)課堂。

10. 加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo) ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和考試技巧，幫助他們做好充分的準(zhǔn)備。

11. 協(xié)調(diào)任課教師的時(shí)間安排 ，特別是理科綜合考試時(shí)間的協(xié)調(diào)工作。

三、積極配合學(xué)校和德育處開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育及安全教育等工作：

1. 結(jié)合開(kāi)學(xué)初全校召開(kāi)的教職工大會(huì)要求， 再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想行為規(guī)范條例 和違紀(jì)處罰條例，促使學(xué)生進(jìn)一步形成規(guī)范意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理的目標(biāo)。

2. 積極配合在教室、寢室和租住地 排查管理 違禁物品（如管制__、黃*書籍和手機(jī)），消除安全隱患。

3. 開(kāi)展新學(xué)期的 學(xué)生入校居住動(dòng)員工作 ，與不愿住校的學(xué)生簽訂租房合同，確保住宿管理有序。

4. 填寫學(xué)生基本情況登記表 ，完善安全臺(tái)賬、留守兒童信息表以及幫扶對(duì)象的相關(guān)資料。

5. 組織班會(huì)課 ，重點(diǎn)開(kāi)展理想主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

6. 教育學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

四、全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量：

1. 表?yè)P(yáng)模擬考試和月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生 ，通過(guò)榜樣教育鼓勵(lì)全班同學(xué)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。

2. 加強(qiáng)課外時(shí)間的安排和指導(dǎo) ，特別是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，幫助學(xué)生合理安排課外時(shí)間，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)。

4. 加強(qiáng)輔導(dǎo)工作 ，針對(duì)困難學(xué)生給予更多鼓勵(lì)和幫助，采取多種形式，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)空缺。

5. 強(qiáng)化對(duì) 遲到、曠課、上課睡覺(jué)和抄襲作業(yè) 等行為的管理。

6. 與家長(zhǎng)積極溝通 ，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

7. 提供科學(xué)合理的 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) ，通過(guò)事實(shí)和道理引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

8. 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣 ，幫助他們?cè)诟呖贾腥〉米罴殉煽?jī)。

9. 對(duì)成績(jī)優(yōu)秀但感受到較大學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生，以及有輟學(xué)想法的個(gè)別學(xué)生，要做好思想工作，保障高考的質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)量。

班級(jí)德育教師工作計(jì)劃2

篇一：

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)： 本班共有44名學(xué)生，其中男生30人，女生14人。雖然有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)尚未達(dá)到理想水平，但他們思想純樸、進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期，我們班的基本目標(biāo)是建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，確保每位同學(xué)都能確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步塑造守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班級(jí)風(fēng)氣。

二、工作內(nèi)容及措施： 1、三觀教育 (1)加強(qiáng)班級(jí)文明禮儀教育，開(kāi)展尊師、愛(ài)校、愛(ài)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人、彰顯禮貌的道德品質(zhì)。同時(shí)進(jìn)行世界觀教育。 (2)利用班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，不僅普及愛(ài)國(guó)主義教育，還引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上追求更高境界，助力他們確立人生目標(biāo)。進(jìn)行人生觀教育。 (3)利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念，使他們?cè)谛袨榉较?、態(tài)度和方式上初步形成正確的判斷。

2、集體榮譽(yù)教育 抓好每次班會(huì)，提出班級(jí)總體奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為自豪”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)集體的凝聚力。

3、心理品質(zhì)教育 (1)進(jìn)行應(yīng)試心理教育，向?qū)W生解釋心理調(diào)整的重要*，教導(dǎo)他們掌握辨證的挫折觀，保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好但考試成績(jī)不理想的學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，邀請(qǐng)各科任課老師與其交流。 (2)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生事例，讓他們明白自信是成功的關(guān)鍵，但自信的基礎(chǔ)是自身的實(shí)力，而實(shí)力來(lái)自付出和努力。 (3)從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，讓他們從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)堅(jiān)持，認(rèn)為堅(jiān)持即勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育 (1)發(fā)揮班級(jí)干部的主動(dòng)*，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極*，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，積極參與校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給予一定的自*，繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制度，以便給予更多時(shí)間和機(jī)會(huì)參與管理。

5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 (1)開(kāi)展家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，安排下一步工作，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 (2)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作；同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)措施。

篇二：

一、指導(dǎo)思想 本工作以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo) 1、打造一支能力較強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，并發(fā)揮小干部的作用。 2、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)德育教育，提高班級(jí)德育教育的針對(duì)*與實(shí)效*。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)： (一)強(qiáng)化育人意識(shí)，致力于德育隊(duì)伍建設(shè)。 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的德育管理網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”和“預(yù)約不好意思，還差最后的部分。讓我們繼續(xù)：

(一)強(qiáng)化育人意識(shí)，致力于德育隊(duì)伍建設(shè)。 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的德育管理網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”和“預(yù)約家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的了解和合作，確保學(xué)校的關(guān)懷送到家庭、家長(zhǎng)的建議帶回學(xué)校、家庭的教育方法送到家中、學(xué)生的情況帶回學(xué)校。

(二)進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理工作，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下工夫。 認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視科普工作，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率，引導(dǎo)他們成為熱愛(ài)學(xué)科、熱愛(ài)科學(xué)的好少年。

(三)認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，將教育融入活動(dòng)中。 開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育，利用案例分析、模擬演練等形式宣傳、普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(四)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案。 落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，制定個(gè)*化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期跟進(jìn)評(píng)估，確保每位學(xué)生都得到必要的關(guān)注和幫助。

(五)重視心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理引導(dǎo)，提供個(gè)別學(xué)生的特別咨詢服務(wù)，并做好心理健康咨詢記錄，確保每位學(xué)生都能得到關(guān)心和支持。

(六)進(jìn)一步做好貧困生資助工作，確保他們的學(xué)習(xí)生活穩(wěn)定。

班級(jí)德育工作計(jì)劃模板3

結(jié)合學(xué)校的德育工作體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為核心，構(gòu)建一個(gè)充滿樂(lè)趣的兒童德育環(huán)境，將重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能上，以增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)際效果。

德育工作的總體目標(biāo)包括：

強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、團(tuán)隊(duì)合作精神、文明禮儀等方面進(jìn)行教育，旨在顯著提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

倡導(dǎo)每一位教職員工都是德育的踐行者，確立積極健康的教育理念、教學(xué)質(zhì)量觀念和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。確保在傳授知識(shí)的同時(shí)，能夠有效融入品德教育，使之貫穿于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程以及教師的言行舉止之中。

組織多樣化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐與交流活動(dòng)，旨在全面提升班主任的工作效能。通過(guò)班級(jí)內(nèi)部細(xì)致的思想引導(dǎo)和富有意義的主題活動(dòng)，營(yíng)造出一種積極向上的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)出具備自我管理和主動(dòng)*的學(xué)生干部。

利用各種形式新穎且富有實(shí)踐*的少先隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極*、創(chuàng)造*和自我管理能力，使少先隊(duì)活動(dòng)成為德育工作的重要平臺(tái)。

深入推進(jìn)行為規(guī)范的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、自我管理和提供服務(wù)，以此形成具有特*的班級(jí)文化，促使學(xué)生中涌現(xiàn)大量“行為規(guī)范小明星”，同時(shí)促進(jìn)所有學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的熱情。

開(kāi)展“做小主人，塑造新形象”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)愛(ài)周圍的事物開(kāi)始，為改善個(gè)人形象提出創(chuàng)意建議，每個(gè)人都爭(zhēng)取成為“小形象大使”。

持續(xù)推動(dòng)“學(xué)習(xí)型家庭”的建設(shè)與研究，提高家長(zhǎng)們自身的素養(yǎng)及家庭教育的質(zhì)量。通過(guò)有效組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭與社會(huì)三方面德育工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成強(qiáng)大的教育合力。

加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在溫馨的人文氛圍中健康成長(zhǎng)，穩(wěn)固地提升他們的思想*素質(zhì)。

具體實(shí)施的內(nèi)容與方法如下： (一) 行為規(guī)范教育：

教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)集體和他人。

注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，按階段落實(shí)日常行為準(zhǔn)則。

明確日常行為規(guī)范的具體要求，確保每個(gè)學(xué)生都了解。

發(fā)揮行為規(guī)范模范生的作用，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的效果。

利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)機(jī)開(kāi)展常規(guī)教育，強(qiáng)化紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的規(guī)范，使行為規(guī)范的訓(xùn)練成為常態(tài)，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。 (二) 主題教育活動(dòng)：

“做小主人，塑造新形象”系列教育項(xiàng)目。

實(shí)施愛(ài)國(guó)主義專項(xiàng)教育計(jì)劃。 (三) 體育與健康工作：

保證體育課的質(zhì)量。協(xié)助班主任組織早晨鍛煉活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能參與，無(wú)故缺勤或遲到。

密切關(guān)注體育成績(jī)較差的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。

與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)孩子們每天堅(jiān)持體育鍛煉。

同伴間互相幫助，共同進(jìn)步。

抓緊眼保健*和廣播體*的質(zhì)量，注意預(yù)防近視的發(fā)生。 (四) 家長(zhǎng)工作：

積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。

舉辦家長(zhǎng)會(huì)，持續(xù)支持家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)加入“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，作為教育工作的有力補(bǔ)充。

充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源，拓寬教育渠道。

引導(dǎo)家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展和心理健康狀況，促進(jìn)雙方信息的雙向流動(dòng)。 (五) 心理健康教育：

構(gòu)建班級(jí)心理檔案，重點(diǎn)關(guān)注2-3名需要特別關(guān)懷的學(xué)生。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理指導(dǎo)，妥善處理可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，深入與學(xué)生交談，傾聽(tīng)他們的心聲。 (六) 教師個(gè)人修養(yǎng)：

以身作則，嚴(yán)格自律，成為學(xué)生的楷模。

在工作中運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

認(rèn)真研讀相關(guān)專業(yè)書籍，為教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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