結(jié)合學校的德育工作體系，以促進學生的全面發(fā)展為核心，構(gòu)建一個充滿樂趣的兒童德育環(huán)境，將重點放在激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐技能上，以增強學校德育工作的實際效果。

德育工作的總體目標包括：

強調(diào)對學生的愛國情感、團隊合作精神、文明禮儀等方面進行教育，旨在顯著提升學生的思想道德品質(zhì)。

倡導每一位教職員工都是德育的踐行者，確立積極健康的教育理念、教學質(zhì)量觀念和人才培養(yǎng)標準。確保在傳授知識的同時，能夠有效融入品德教育，使之貫穿于各個學科的教學過程以及教師的言行舉止之中。

組織多樣化的學習、培訓、實踐與交流活動，旨在全面提升班主任的工作效能。通過班級內(nèi)部細致的思想引導和富有意義的主題活動，營造出一種積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)出具備自我管理和主動*的學生干部。

利用各種形式新穎且富有實踐*的少先隊活動，充分調(diào)動學生的積極*、創(chuàng)造*和自我管理能力，使少先隊活動成為德育工作的重要平臺。

深入推進行為規(guī)范的教育活動，鼓勵學生積極參與、自我管理和提供服務，以此形成具有特*的班級文化，促使學生中涌現(xiàn)大量“行為規(guī)范小明星”，同時促進所有學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，激發(fā)他們爭當文明小學生的熱情。

開展“做小主人，塑造新形象”為主題的系列活動，引導學生從關愛周圍的事物開始，為改善個人形象提出創(chuàng)意建議，每個人都爭取成為“小形象大使”。

持續(xù)推動“學習型家庭”的建設與研究，提高家長們自身的素養(yǎng)及家庭教育的質(zhì)量。通過有效組織學生參加社區(qū)活動，實現(xiàn)學校、家庭與社會三方面德育工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成強大的教育合力。

加強心理健康輔導，幫助學生在溫馨的人文氛圍中健康成長，穩(wěn)固地提升他們的思想*素質(zhì)。

具體實施的內(nèi)容與方法如下： (一) 行為規(guī)范教育：

教育學生學會關愛集體和他人。

注重學生行為習慣的培養(yǎng)，按階段落實日常行為準則。

明確日常行為規(guī)范的具體要求，確保每個學生都了解。

發(fā)揮行為規(guī)范模范生的作用，實現(xiàn)以點帶面的效果。

利用班會、晨會等時機開展常規(guī)教育，強化紀律、禮貌、勞動、學習等各方面的規(guī)范，使行為規(guī)范的訓練成為常態(tài)，并達到標準化水平。 (二) 主題教育活動：

“做小主人，塑造新形象”系列教育項目。

實施愛國主義專項教育計劃。 (三) 體育與健康工作：

保證體育課的質(zhì)量。協(xié)助班主任組織早晨鍛煉活動，確保每位學生都能參與，無故缺勤或遲到。

密切關注體育成績較差的學生，及時給予指導和支持。

與家長溝通，鼓勵孩子們每天堅持體育鍛煉。

同伴間互相幫助，共同進步。

抓緊眼保健*和廣播體*的質(zhì)量，注意預防近視的發(fā)生。 (四) 家長工作：

積極開展家訪活動，保持與家長的緊密聯(lián)系。

舉辦家長會，持續(xù)支持家長聯(lián)誼會，鼓勵家長加入“創(chuàng)建學習型家庭”活動，作為教育工作的有力補充。

充分利用家長資源和社會資源，拓寬教育渠道。

引導家長更多地關注孩子的學業(yè)進展和心理健康狀況，促進雙方信息的雙向流動。 (五) 心理健康教育：

構(gòu)建班級心理檔案，重點關注2-3名需要特別關懷的學生。

對學生進行正確的心理指導，妥善處理可能出現(xiàn)的心理問題，深入與學生交談，傾聽他們的心聲。 (六) 教師個人修養(yǎng)：

以身作則，嚴格自律，成為學生的楷模。

在工作中運用心理學和教育學的知識，確保理論與實踐相結(jié)合。

認真研讀相關專業(yè)書籍，為教育事業(yè)奠定堅實的理論基礎。

PPT創(chuàng)作

班級德育教師工作計劃2

篇一：

一、班級基本情況和目標： 本班共有44名學生，其中男生30人，女生14人。雖然有相當一部分學生的學習成績尚未達到理想水平，但他們思想純樸、進取心強。本學期，我們班的基本目標是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，確保每位同學都能確立明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步塑造守紀、進取、勤奮的班級風氣。

二、工作內(nèi)容及措施： 1、三觀教育 (1)加強班級文明禮儀教育，開展尊師、愛校、愛生活動，培養(yǎng)學生懂得關愛他人、彰顯禮貌的道德品質(zhì)。同時進行世界觀教育。 (2)利用班級活動時間，開展團隊知識學習，鼓勵學生積極參與學校組織的活動，不僅普及愛國主義教育，還引導學生在理想和信念上追求更高境界，助力他們確立人生目標。進行人生觀教育。 (3)利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，培養(yǎng)學生的價值觀念，使他們在行為方向、態(tài)度和方式上初步形成正確的判斷。

2、集體榮譽教育 抓好每次班會，提出班級總體奮斗目標，引導同學們振奮精神，共同為班級未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為自豪”的良好氛圍，進一步增強中隊集體的凝聚力。

3、心理品質(zhì)教育 (1)進行應試心理教育，向?qū)W生解釋心理調(diào)整的重要*，教導他們掌握辨證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度。針對平時成績較好但考試成績不理想的學生，進行心理輔導，邀請各科任課老師與其交流。 (2)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，結(jié)合學生事例，讓他們明白自信是成功的關鍵，但自信的基礎是自身的實力，而實力來自付出和努力。 (3)從小事做起，培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，讓他們從小事中認識自我，評價自我。開學初制定學習計劃，鼓勵堅持，認為堅持即勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育 (1)發(fā)揮班級干部的主動*，調(diào)動同學們的積極*，以學生為主體、教師為主導，積極參與校、班級各項活動。 (2)加強值日干部的職責，給予一定的自*，繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制度，以便給予更多時間和機會參與管理。

5、學校教育與家庭教育相結(jié)合 (1)開展家訪活動，與家長共同探討解決問題的方法，安排下一步工作，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 (2)及時向家長反饋學生在校表現(xiàn)，進行溝通，讓家長了解孩子在校情況，協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作；同時了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，針對問題采取相應措施。

篇二：

一、指導思想 本工作以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、工作目標 1、打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并發(fā)揮小干部的作用。 2、通過多種渠道加強德育教育，提高班級德育教育的針對*與實效*。 3、進一步加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的日常行為習慣。

三、工作要點： (一)強化育人意識，致力于德育隊伍建設。 構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的德育管理網(wǎng)絡。積極開展“家長進課堂”和“預約不好意思，還差最后的部分。讓我們繼續(xù)：

(一)強化育人意識，致力于德育隊伍建設。 構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的德育管理網(wǎng)絡。積極開展“家長進課堂”和“預約家訪”活動，加強學校與家庭的溝通聯(lián)系，促進家庭和學校之間的了解和合作，確保學校的關懷送到家庭、家長的建議帶回學校、家庭的教育方法送到家中、學生的情況帶回學校。

(二)進一步細化常規(guī)管理工作，在學生的養(yǎng)成教育上下工夫。 認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，重視科普工作，提高學生健康知識知曉率，引導他們成為熱愛學科、熱愛科學的好少年。

(三)認真組織主題月活動，將教育融入活動中。 開展法制教育系列活動，加強對學生的法制安全教育，利用案例分析、模擬演練等形式宣傳、普及法律知識，增強學生的自我保護意識和能力。

(四)加強對后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作，建立后進生檔案。 落實對后進生的幫扶提高工作，制定個*化的學習計劃，定期跟進評估，確保每位學生都得到必要的關注和幫助。

(五)重視心理健康教育，關注學生心理健康。 及時對學生進行正確的心理引導，提供個別學生的特別咨詢服務，并做好心理健康咨詢記錄，確保每位學生都能得到關心和支持。

(六)進一步做好貧困生資助工作，確保他們的學習生活穩(wěn)定。

教育工作計劃模板合集3

根據(jù)教科局裝備科下發(fā)的年度工作要點，結(jié)合“推進建設，規(guī)范管理，促進應用”的目標，制定了本學年的學校裝備工作計劃，內(nèi)容如下：

加強裝備建設：借助教育均衡發(fā)展檢查和薄改工作東風，全力推進學?，F(xiàn)代裝備建設，提升教室現(xiàn)代裝備覆蓋率，為課堂教學提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境。實現(xiàn)教育行政、學籍管理、教學科研和校園常規(guī)管理的信息化。

強化常規(guī)管理：建設并管理學校網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容，充實資源，使網(wǎng)站成為展示教育成果、提供教育資源、促進教師成長和培養(yǎng)學生素質(zhì)的平臺。明確管理職責，提升網(wǎng)站的建設、管理和應用水平。加強教育資源建設，擴充教育信息中心資源，提升數(shù)字化資源質(zhì)量，促進學生自主學習，提升教學質(zhì)量。

深化信息技術(shù)與課程整合研究：引導教師研究信息技術(shù)環(huán)境下的教學，提升使用電子白板等新技術(shù)的能力。開展信息技術(shù)與課程整合的評優(yōu)活動，組織教師參加校級電子白板運用比賽及相關評選，以賽促練、以賽促用。

做好機房管理：加強聽課，了解電腦在教學中的應用；加強過程管理，提高機房使用效率和質(zhì)量；組織信息技術(shù)教師開展電腦教學探索；參加上級培訓，提高教師信息技術(shù)應用水平。

提升實驗室建設：做好實驗室建設工作，提升實驗室的管理和應用水平。

加強技術(shù)隊伍建設：完善管理機制，明確專用教室、實驗室及圖書館管理人員的職責，組織業(yè)務知識和管理能力培訓，提升裝備管理和應用水平。

加強管理和指導：結(jié)合九月份教育均衡發(fā)展國檢工作，規(guī)范日常工作，確保環(huán)境布置和表冊登記到位，將教育信息技術(shù)的運用和管理納入教師考核，做好學校自查及教育局督導工作。