篇一:保全債權(quán)申請書

保全債權(quán)申請書

申請人:

住址:

被申請人:

地址:

負責人:

請求事項:

請求*法院依法對被申請人**************萬元采取保全措施。事項與理由:

申請人與被申請人建設(shè)工程施工合同糾紛一案已由貴院立案執(zhí)行，據(jù)申請人調(diào)查了解，被申請人于**年承包*************，工程總價*****萬元，截止目前，********尚欠被申請人*****萬元未付，為維護申請人合法權(quán)益，保障*法院生效裁判得以切實履行，特申請貴院對被申請人的該債權(quán)采取保全措施。

此致

****法院

1

申請人:

年月日

篇二:債權(quán)申報申請書

債權(quán)申報申請書

債權(quán)人公司，住所地省市

，法定代表人，

職務。

債權(quán)人;，年月日出生，族

家住省市，*號碼;

債務人;公司，住所地;

法定代表人;，職務;。

申報債權(quán)數(shù)額;本金(*幣大寫;圓整)

及利息(或逾期付款違約金)元(*幣大寫圓

整)

事實和理由;

申報人(債權(quán)人);有限公司(蓋章)

(申報人為個人的，請簽名)

年月日

篇三:參與分配債權(quán)申請書

×××管理人

參與分配債權(quán)申請書

(××)××字第×號

2

××*法院:

×××(破產(chǎn)企業(yè)名稱)已于×年×月×日被××*法院裁定受理破產(chǎn)申請，××*法院指定管理人全面接管了該破產(chǎn)企業(yè)。管理人在清理破產(chǎn)企業(yè)對外債權(quán)時，發(fā)現(xiàn)債務人×××尚欠該破產(chǎn)企業(yè)款(寫明款項*質(zhì))××元，且該債權(quán)已由××*法院以(××)××字第×號民事判決書(或調(diào)解書或××仲裁委的仲裁裁決書)認定。破產(chǎn)管理人經(jīng)調(diào)查，并與債務人×××聯(lián)系，證實到你院申請執(zhí)行該債務人的債權(quán)人還有××家，債權(quán)總額達××元，而該債務人現(xiàn)在財產(chǎn)不能清償所有債權(quán)人的債權(quán)。根據(jù)最高*法院《關(guān)于適用(中華*共和國民事訴訟法)若干問題的意見》第二百九十七條、第二百九*條、第二百九十九條之規(guī)定，特申請參與被申請執(zhí)行人×××的財產(chǎn)分配，以維護該破產(chǎn)企業(yè)全體債權(quán)人的合法權(quán)益。

此致

××*法院

管理人

×年×月×日附:××*法院(××)××字第×號民事判決書或調(diào)解書或仲裁裁決書等。

3

17、申請書2

17、申請書

教學要求：

1、學會本課生字新詞。

2、理解課文內(nèi)容，了解申請書的用處及書寫格式。學習寫申請書。

3、能正確地朗讀課文。

教學重難點：

重點是了解申請書的用處及書寫格式。

難點是如何寫一份內(nèi)容完整、格式正確的申請書。

教具準備：

大字課文

教學時間：

四課時

第一課時

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、板書課題：17、申請書

2、揭示課題：

三、新授生字新詞：

1、板書生字新詞：

shēnmǒuqiānjiānsù

申某遷艱素

2、指導拼讀：

3、指導理解含義：

申—申請。向上級或有關(guān)部門說明理由，提出請求。

某—指示代詞。指不定的人或事物。如某人、某地。

遷—遷移。離開原來所在地而另換地點。

艱—艱苦。課文中指吃苦耐勞。

素—樸素。儉樸，生活節(jié)約不奢侈。

4、指導書寫。

5、練習拼讀。

6、小結(jié)。

四、鞏固練習：

1、拼讀生字新詞。

2、說說生字新詞的含義。

五、小結(jié)：

這節(jié)課我們初讀了課文，學習了文中的生字新詞。

六、作業(yè)：

書寫生字新詞五遍。

第二課時

教學過程：

一、組織教學：

二、檢查復習：

看手勢默寫詞語：

申請某個遷往艱苦樸素

三、新授：

1、講讀第一自然段：

（1）指導朗讀，疏通句意。

（2）討論：

1）這一段講了什么？

（申請書的用處。）

2）有什么具體用處？

（個人和集體可以用申請書向領(lǐng)導或單位提出要求。）

2、講讀第二至五自然段。

（1）指導朗讀，疏通句意：

（2）討論：

1）申請書先寫什么？如何寫？

（先開頭。第一行中間寫“申請書”三個字。第二行頂格寫收申請書的單位或組織的名稱。）

2）申請書再寫什么？有什么要求？

（正文。第三行起寫正文，開頭要空兩格。正文要寫明申請的事情、理由、要求。有時申請書還可以表明自己的態(tài)度或提出保證。）

3）申請書最后寫什么？

（結(jié)尾。寫申請人的姓名或單位名稱和日期。

四、鞏固練習：

1、朗讀課文。

2、說出各小節(jié)的含義。

五、小結(jié)：

這節(jié)課我們學習了課文第一至五自然段，了解了寫申請書的用處以及申請書的格式。

六、作業(yè)：

背誦第一至五自然段。

第三課時

教學過程：

一、組織教學：

二、復習檢查：

說說申請書的格式。

三、學習兩張申請書范例：

1、（1）老師指導朗讀：

（2）疏通句意

（3）師生討論：

1）申請的事情是什么？（轉(zhuǎn)學）

2）申請的理由是什么？

（“我”爸爸工作調(diào)動，“我們”全家要遷往南京。）

3）申請的要求是什么？

（請批準，并開一張轉(zhuǎn)學*。）

4）收申請書的單位是什么？（教導處）

5）申請人的姓名是什么？（許一民）時間是多少？（十月七日）

2、老師指導朗讀，疏通句意：

（1）師生討論：

1）申請的事情是什么？（加入**主義青年團。）

2）接著講什么？（為什么要求加入**主義青年團。）

3）申請的要求是什么？

（請團組織對“我”多教育幫助。）

4）收申請書的組織是什么？（團支部）

5）寫申請書的人是誰？時間是什么？

（李小琴十月九日）

四、鞏固練習

1、朗讀兩張申請書

2、體會這兩張申請書的格式內(nèi)容。

五、小結(jié)：

這節(jié)課我們學習了兩張申請書，希同學們課后要多讀。

六、作業(yè)

朗讀課文

第四課時

教學過程：

一、組織教學

二、講授“思考、練習”

1、讀課文，說說在什么情況下需要寫《申請書》。再說說《申請書》的“開頭”、“正文”、“結(jié)尾”的格式和要寫的內(nèi)容。

教學時，先讀題，理解題意，再根據(jù)課文內(nèi)容回答。

2、把下面的詞語搭配起來。

樹立態(tài)度熱愛紀律

提出理想遵守活動

表明要求參加集體

練習時，先理解詞義，再進行配對。

參考*：

樹立理想提出要求表明態(tài)度熱愛集體

遵守紀律參加活動

3、把下面一段話中的錯別字畫出來，再把正確的字依次寫在橫線上。我一定努力學習，積極參加體育鍛練，熱愛勞動，熱愛集體，尊守記律，團結(jié)同學，艱若撲素，尊守團的章程，叁加團組織的各項活動。

練習時，讓學生多讀，仔細看，依次找出：

“叁”應改為“參”，“練”應改為“煉”，“尊、記”應改為“遵、紀”，“若、撲”應改為“苦、樸”。

三、小結(jié)：

這節(jié)課我們學習了課后習題，同學們要多練。

四、作業(yè)：

p1061、2、3

附板書設(shè)計：

17、申請書

為什么要寫申請書？申請書開頭

申請書的格式正文結(jié)尾

調(diào)崗申請書：調(diào)崗申請書范文 調(diào)崗申請書3

調(diào)崗申請書:調(diào)崗申請書范文調(diào)崗申請

書

話題:調(diào)崗申請書申請書心理素質(zhì)工作

調(diào)崗申請書范文*****行長:我已在建行xx分理處，xx儲蓄所的xx崗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了??(簡單的工作總結(jié))，于xx年取得過分行的優(yōu)秀員工稱號，并于xx年-xx年考評連續(xù)所里第一名，這些成績都是在領(lǐng)導的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助的各位領(lǐng)導。我在建行已經(jīng)x年了，通過x年的工作，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一個建行的優(yōu)秀員工，我是建行培養(yǎng)起來的，我熱愛建行的工作，愿意為建行奉獻自己的青春。近日悉知分行人力資源部，將在2009年第一季度，對制度規(guī)定輪崗期限仍然在崗工作的柜員，開展崗位輪換，我現(xiàn)所在網(wǎng)點我的在崗時間已過四年，懇請在輪崗時，能跨機構(gòu)輪崗到xx網(wǎng)點上班。xx網(wǎng)點離家較近，因工作需要，在目前的崗位需要經(jīng)常加班，不能按時回家。在xx網(wǎng)點工作，既使是加班，也便于照顧家中的老人或孩子，請張行長體諒我

的困難。我會在工作中，不斷努力，積極進取，在新的網(wǎng)點，新的崗位做出更大的成績，請領(lǐng)導看我的行動。謝謝領(lǐng)導抽時間看我的申請，請考慮～申請人:李xx申請日期:x年x月x日--------------尊敬的各位領(lǐng)導:我本人于200x年從警校畢業(yè)通過公務員考試進入到xx縣*局這個大家庭中來，并入200x年x月開始一直在xx派出所上班至今。我很喜歡xx縣*局這個團結(jié)向上的光榮集體，也很喜歡在xx派出所擔任外勤民警這份工作。在xx派出所工作的這將近五年時間里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，兢于奉獻，用自己的血和汗讓青春在基層*工作中閃光。我加入到*工作中來，正好趕上了*工作的春天，我嚴守“五條禁令”，積極參加大練兵工作，努力參加到“三基”工程建設(shè)當中，用自己的實際行動響應全國*民警大走訪愛民實踐活動，我在*素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等方面都取得了突飛猛進的進步，立警為公、執(zhí)法為民，為*工作做出了自己積極的貢獻，無愧于我頭上的警徽，無愧我入警時立下的誓言。感謝領(lǐng)導們對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助～??(申請原因)為了我更好地投身到*工作當中去，我申請調(diào)離xx派出所。在xx派出所工作的業(yè)余時間里，已經(jīng)在各類報刊上發(fā)表與*業(yè)務有關(guān)的文章三十多篇，如果領(lǐng)導能夠考慮我的特長，調(diào)我去與寫作有關(guān)的辦公室之類的崗位，我工作

起來將更加得心應手;如果由于各方面的原因不能調(diào)我去能發(fā)揮我興趣和特長的上述崗位也沒關(guān)系，我出生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，吃苦耐勞也是我的特長，調(diào)我去其他艱苦的崗位我也會欣然接受，我一樣會將我的*和青春投入到工作當中去，為*工作做出新的、更大的貢獻，一切服從組織和領(lǐng)導的安排。望領(lǐng)導能夠考慮我的請求，謝謝領(lǐng)導在百忙之中閱讀我的申請書。此致敬禮申請人:xx