【財(cái)新網(wǎng)】啟動(dòng)近十年，中國“新高考”改革已在不知不覺中臨近收尾。

　　近日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2025年普通高校招生工作的通知》，要求山西、內(nèi)蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏等第五批高考綜合改革省份全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作。按照改革方案，上述八省將不再區(qū)分文理科，正式實(shí)施“3+1+2”模式。至此，全國除特別行政區(qū)外，已有29省實(shí)施新高考模式，僅余新疆、西藏兩個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)尚未覆蓋。

　　回望改革歷程，旨在打破應(yīng)試循環(huán)，建立“綜合評價(jià)、多元錄取、招考分離”的新高考制度，實(shí)際帶來了哪些變化？是否實(shí)現(xiàn)最初的期待？