【財(cái)新網(wǎng)】“雙減”后各地力推中小學(xué)課后服務(wù)，但各地水平仍參差不齊引質(zhì)疑，亦有學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生參加。2022年全國(guó)兩會(huì)，多份提案指出當(dāng)前課后服務(wù)內(nèi)容與管理均缺乏妥善規(guī)劃。

　　2021年8月，教育部發(fā)布通知，從秋季開學(xué)開始，將在義務(wù)教育階段全面推行“5+2”新模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。此舉旨在解決家長(zhǎng)接送難、緩解家長(zhǎng)托管經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　課后服務(wù)的內(nèi)容方面，教育部要求，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，并開展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，但不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。