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手記|一堂以色列老師的創(chuàng)意思維課

文|財新 任蕙蘭
2021年11月25日 17:46
由答案驅(qū)動的教育,還是由問題驅(qū)動的教育?這是個問題
在中以(上海)創(chuàng)新園舉辦的2021年“以色列日”活動中,Nofar老師的創(chuàng)意工坊吸引了很多親子家庭。圖/財新記者 任蕙蘭

  【財新網(wǎng)】“誰能說出鉛筆的20種用途?”以色列老師Nofar拋出這個問題,家長和小朋友們陷入了思考。

  近日在中以(上海)創(chuàng)新園舉辦的2021年“以色列日”活動中,Nofar老師的創(chuàng)意工坊吸引了很多親子家庭。中國國家主席習近平在11月17日與以色列總統(tǒng)赫爾佐格通電話時,特地提到了中以(上海)創(chuàng)新園,譽為兩國合作的標志性項目。

  經(jīng)過分組討論,小朋友們給出了五花八門的答案:鉛筆可以用來盤頭發(fā)、當筷子、抽簽、打壞蛋等等。也有人提出,多支鉛筆鋪在地上,可以滾重物。

責任編輯:蔣飛 | 版面編輯:鮑琦
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