"十幾減9"是人教實驗版教材一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元首課的內(nèi)容。此課程建立在學(xué)生已學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法，并初步了解加減法相互關(guān)系的基礎(chǔ)上。課本利用小精靈構(gòu)建了一個貼近學(xué)生生活的場景——元宵節(jié)游園會，鼓勵學(xué)生從這類生活情境中提出數(shù)學(xué)問題并求解。教學(xué)過程中，我通過多媒體資源重現(xiàn)了類似情境，引導(dǎo)學(xué)生使用小棒探索解決十幾減9的不同策略。教材介紹了三種方法來處理這一課題：

逐一減少：逐一數(shù)數(shù)以達(dá)到減法的目的；

破十法：首先從10中減去9，然后將剩余部分相加；

加減互換思維：思考9加上多少等于13，那么13減去9即為該數(shù)。

仍有改進(jìn)空間：

在介紹完加減互換思維和破十法后，應(yīng)回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容，將其與新知識結(jié)合，加深學(xué)生的記憶。

部分學(xué)生難以用語言清晰地表達(dá)十幾減9的解題方法，特別是破十法的理解不夠深刻。未來需要加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練，特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在后續(xù)的教學(xué)活動中，應(yīng)努力克服不足，發(fā)揚優(yōu)勢，確保所有學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

五年級下冊第四單元教學(xué)反思2

成功之處：

本課的主題是《useyourfivesenses!》通過“idowithmy…”來敘述了人們擁有的五種能力。我在教學(xué)中還進(jìn)行了拓展，如：“i...theflowerwithmy....i...thedogwithmy..."等等。通過觀賞美麗的風(fēng)景、聆聽自然界的聲音來體會擁有視覺聽覺的幸福，我把游戲、創(chuàng)編句子、品嘗體驗、閱讀理解等活動穿插在導(dǎo)學(xué)案中進(jìn)行拓展語言輸入，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會五種感官在生活中的重要*，既避免了原來教師講的多而導(dǎo)致學(xué)生疲憊，又避免了英語課上學(xué)生忙做題的情形，努力使學(xué)生的語言和思維在生活體驗與情感共鳴中得到同步發(fā)展。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，第一部分學(xué)情調(diào)查學(xué)生通過做游戲可以正確寫出來，并同桌互練，起到了很好的鋪墊作用；第二部分的設(shè)疑探究學(xué)生通過自學(xué)，然后在小組活動中嘗試解決問題，此處我的設(shè)計有些單一和枯燥，學(xué)生僅僅對單詞提出了疑問，應(yīng)該設(shè)計成句子，把整個句型貫穿于課堂，這樣的話，學(xué)生的興趣和求知欲會更加的強(qiáng)烈，小組活動才會更好。第三部分的達(dá)標(biāo)檢測小組匯報時暴露出了一些問題，由于時間緊張，后進(jìn)生做的不太理想。最后的拓展延伸很好的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，造出的句子很精彩，進(jìn)行的非常順利。

不足之處：

1.對學(xué)生放的手力度還是不夠，總是擔(dān)心他們學(xué)不會，教的還是有點多，以后要盡量放手。

2.小組活動即使我們每天都在做，但是仍然感覺對學(xué)生訓(xùn)練不到位，組長的作用沒有完全的表現(xiàn)出來，組內(nèi)對于后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠，對于小組訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

3.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計仍然不夠理想,在這上面要下大工夫,考慮能不能分層進(jìn)行，爭取讓每一位學(xué)生都能收獲大。

小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第三單元試卷3

一、填空題

1、38+38+38+38=()×()=()2、12個56是();24的23是()。

3、1013的3倍是();()和14的積是12。4、12×()=35×()=0.5×()

5、一個正方體的表面積是36平方厘米，把它放在桌子上占的面積是()平方厘米。

6、一個長方體長5厘米，寬5厘米，高4厘米，這個長方體有2個面是()形，有()個面的面積相等，長方體的表面積是()。

7、正方體的棱長擴(kuò)大3倍，它的表面積就擴(kuò)大()倍。

8、2個是()，里面有()個。

9、比米短米是()米，米比()米長米。

10、分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是()。

12.是一個長方體，它的下底面的面積是()。

a12㎝b20㎝c15㎝d94㎝

13.是一個長方體紙盒的展開圖，它的表面積是()(單位：分米)

a200平方分米b520平方分米c700平方分米d1400平方分米

14.一個正方體，把它的棱長都縮小4倍，它的表面積將縮小()倍。a2b4c8d16

15、今年的產(chǎn)量比去年多110，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的()。a、110b、910c、1110

16、12×(14+13)=3+4=7，這是根據(jù)()計算的。

a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結(jié)合律

17、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的34,求面積的算式是()。

a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)

18、比35的27多9的數(shù)是()。a、19b、14