經(jīng)過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力

通過提供充分的條件和設(shè)計多樣化的活動，幼兒得以運(yùn)用各種感官，觀察和理解數(shù)字之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)其問題發(fā)現(xiàn)、問題提出和解決問題的能力。在學(xué)前階段的數(shù)學(xué)教育中，主要側(cè)重于分類、排序、對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，理解10以內(nèi)數(shù)字的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，簡單的幾何形狀，以及時間和空間關(guān)系的基礎(chǔ)知識，還包括簡單的測量活動等。

教學(xué)目標(biāo)要求

在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解數(shù)字的含義并能夠準(zhǔn)確計算。

培養(yǎng)幼兒的空間想象能力，能夠在引導(dǎo)下提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體差異，表現(xiàn)出不同的興趣和能力，這構(gòu)成了他們的個*差異。因此，在教學(xué)過程中，教師需要因材施教，根據(jù)幼兒的年齡和個*特點(diǎn)，精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，確保每位幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：數(shù)數(shù)和比較大小 第二周：認(rèn)識數(shù)字1-5 第三周：加法和減法初步認(rèn)識 第四周：認(rèn)識零及其加減法 第五周：加減法在1-5范圍內(nèi)的應(yīng)用 第六周：認(rèn)識物體和圖形 第七周：分類活動 第八周：認(rèn)識數(shù)字6-10 第九周：數(shù)字6-7的加減法 第十周：數(shù)字8-9的加減法 第十一周：認(rèn)識數(shù)字10及其加減法 第十二周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法 第十三周：認(rèn)識11-20的數(shù)字 第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)位退位加法 第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)位退位減法 第十六周：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法 第十七周：認(rèn)識鐘表 第*周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第十九周：綜合復(fù)習(xí)加減法 第二十周：總復(fù)習(xí)

教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動探索的活動，他們能夠根據(jù)自身的興趣和需求觀察、*作周圍環(huán)境，并進(jìn)行聯(lián)想、想象、比較和分析等內(nèi)在思維活動。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)將數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲等方式培養(yǎng)和激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供必要的條件，幫助幼兒有效地運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)知事物的能力。

這些措施和安排旨在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)認(rèn)知能力及解決問題的能力，為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃2

一、班況分析

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃，我們穩(wěn)步推進(jìn)保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，注重幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)，做好品德教育、智力發(fā)展以及美感的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的*發(fā)展。我們堅持做好晨檢記錄和健康管理工作，及時填報《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化適時提醒幼兒增減衣物，定期為孩子們清洗被褥和枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。充分利用室內(nèi)外體育活動時間，組織豐富多樣的體育鍛煉，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，并加強(qiáng)各項安全保健工作。確保幼兒不帶不安全物品入園，嚴(yán)格管理病兒*品，避免誤服*物。同時，通過安全知識教育，提高幼兒的安全意識，幫助他們學(xué)會自我保護(hù)。例如，提醒孩子們不要吞食異物、不從高處跳躍、不亂爬高處、不追逐打鬧等。通過講解與互動，鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并關(guān)注孩子們的個人衛(wèi)生，教育他們避免將臟物放入口中，減少疾病傳播的風(fēng)險。

我們還注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會做力所能及的事情，養(yǎng)成整理床鋪、收拾書包、擺放鞋子的好習(xí)慣。同時，杜絕一切安全隱患，確保所有洗潔精、消毒水、*具等尖銳物品都放置在幼兒夠不著的地方。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒制度，做到每日清潔、消毒工作到位，每周進(jìn)行衛(wèi)生死角清理，并定期對幼兒被褥進(jìn)行紫外線照射，防止細(xì)菌傳播。通過一系列的保健措施，我們?yōu)楹⒆觽儬I造了一個潔凈、安全、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在日常生活中，我們始終細(xì)心呵護(hù)每一位孩子的成長，特別關(guān)注那些能力較弱或存在特殊需求的孩子。對于一些小便次數(shù)較多的孩子，我們會特別關(guān)愛，消除他們的緊張情緒。我們還在日?；顒又嘘P(guān)注孩子們的精神面貌，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助他們養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，確保每個孩子都能健康、快樂地成長。

學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計劃3

為了讓孩子們更好地成長，我制定了一個完善的學(xué)期計劃。我相信與孩子們共度的時光是我人生的珍貴財富。本學(xué)期，我將結(jié)合以往的不足與自身的優(yōu)勢來制定計劃。

一、班級情況分析 本學(xué)期班級共有 名幼兒，其中二名為新生，對孩子們的能力有較為全面的了解。重點(diǎn)在于如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。班級中有部分幼兒不主動溝通，課堂上很少舉手發(fā)言，希望通過本學(xué)期的活動能有所改善。

二、教育教學(xué)

學(xué)科教育活動：通過五大領(lǐng)域的教學(xué)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。"語言"領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒自由閱讀兒歌、識字和語言表達(dá)能力；"科學(xué)"領(lǐng)域培養(yǎng)環(huán)保意識和對自然的興趣；"社會"領(lǐng)域培養(yǎng)對父母、老師和同伴的愛與合作精神；"健康"領(lǐng)域培養(yǎng)安全保健知識和生活自理能力；"藝術(shù)"領(lǐng)域通過繪畫、音樂和手工提升審美觀和節(jié)奏感。

拼音：

數(shù)學(xué)：通過*作方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法、應(yīng)用題、連加連減、混合加減及初步的兩位數(shù)計算。

禮儀教育：培養(yǎng)主動打招呼的習(xí)慣，理解并遵守社會行為規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

三、家長工作

利用接送時間與家長交流孩子情況，座車孩子的家長通過電話溝通。

每月通過月刊和周計劃更新教學(xué)內(nèi)容。

舉辦一次家長會。

每學(xué)期組織一次家長開放日，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作

認(rèn)真做好每日衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。

戶外活動時講解規(guī)則，并通過互相監(jiān)督糾正不良行為。

每日晨檢。

教育基本安全常識。