2015年4月15日，星期天

結(jié)束為期18天的建設(shè)銀行新員工崗前培訓(xùn)后，我不禁感慨萬千。短短的18天，讓我從一個對銀行運(yùn)作一無所知的外地大學(xué)生，逐漸融入了建行的體系，了解了其基本運(yùn)作和經(jīng)營方式。休整了兩天后，按照市分行人力資源部的指示，我來到區(qū)域支行等待實習(xí)網(wǎng)點的分配。一路順利，但當(dāng)離開這個只待了不到20天的培訓(xùn)中心時，心中依然有些許不舍。意識到自己即將以一個新的身份獨(dú)自踏入社會，肩上的責(zé)任感油然而生。

2015年4月16日，星期一

實習(xí)的第一天，根據(jù)昨天的分配結(jié)果，我和另外一個女生被分配到了××支行。早上八點，我便來到了網(wǎng)點門口等待。行長是個中年婦女，看上去十分干練。她對我們沒有施加太多壓力，只問了幾個簡單的問題，并安排了師傅，讓我們開始實習(xí)。第一天的任務(wù)是在柜臺外接待客戶，進(jìn)行一些基本的引導(dǎo)工作。雖然很辛苦，但這也讓我近距離接觸到了銀行的工作環(huán)境。整個網(wǎng)點共有14人，每個人都認(rèn)真對待工作，各司其職。晚上6點左右，結(jié)束了一天的工作。

2015年4月17日，星期二

實習(xí)的第二天，由于有了第一天的經(jīng)驗，今天顯得從容了許多。我弄清了一些基本業(yè)務(wù)，比如，存款若是整百，可以直接去柜員機(jī)進(jìn)行無卡無折存款，避免排隊等待。自動取款機(jī)每日取款上限為兩萬，超出部分需去柜臺辦理。同行異地轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)為千分之五，跨行異地轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)為百分之一，下限為2元，上限為50元等等。雖然這些都是基礎(chǔ)知識，但萬事開頭難，這些常識也需要認(rèn)真對待。

建筑學(xué)生頂崗實習(xí)日記2

6月17日星期一天氣晴

今天陽光燦爛，使整個城市顯得熱氣騰騰，生機(jī)盎然。上午去公司報到后，公司組織人事部門約我下午與總經(jīng)理見面。

下午2時，我準(zhǔn)時到達(dá)公司接待室，陳總經(jīng)理和組織人事處王處長接待了我。陳總經(jīng)理首先代表公司對我應(yīng)聘到他們公司工作表示歡迎，他簡要介紹了公司情況。陳總經(jīng)理人很年輕，他自我介紹也是工民建專業(yè)本科畢業(yè)生，今年35歲，已在公司工作12年，從助理施工員、施工員、副總經(jīng)理直至去年擔(dān)任總經(jīng)理職務(wù)。他最后征求我對工作安排的意見，我說我要求到基層施工第一線去工作，我不怕苦，想盡量多接觸一些實際知識，并希望能安排一名老工程師作為我的業(yè)務(wù)導(dǎo)師。陳總經(jīng)理很贊成我的要求，他說原想讓我留在公司機(jī)關(guān)工作，因我自己有這個要求，就同意安排到公司第八項目部去工作。陳總經(jīng)理還說：“四年大學(xué)生活應(yīng)該說學(xué)到了系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，但還缺乏實踐知識，從知識的完整*和人才培養(yǎng)來講，先到施工第一線去工作鍛煉是好的，只有理論與實踐很好結(jié)合，才能在實際工作中不斷增長才干?！?/p>

6月19日星期三天氣晴

昨晚回宿舍后學(xué)習(xí)圖紙，一直看到11點多鐘，上床后滿腦子盡是圖紙在打架。這是一個技改擴(kuò)建項目，主要內(nèi)容為建設(shè)一個工廠自備熱電站和堿回收工程，大小單位工程36個，主廠房將鍋爐房、常用配電室、汽輪機(jī)房合為一體，并與煤廊、煙囪連接，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難度高，是整個工程項目的核心部分。建設(shè)項目中，也有結(jié)構(gòu)極為簡單的平房，如磚砌體結(jié)構(gòu)的儀器維修車間和鋼結(jié)構(gòu)的干煤棚。還有多個地下鋼筋混凝土水池和兩個45m(高的煙囪)一個是鋼筋混凝土的，另一個是磚煙囪*。趙工程師說，這個工程要力爭中標(biāo)。我想中標(biāo)后參加該工程施工，對我是一個極好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。想著想著，我成了一個頭戴安全帽、身穿工作服、站在高高的腳手架上、進(jìn)行質(zhì)量檢查的實習(xí)施工員，我心曠神怡地向著遠(yuǎn)方眺望，突然吹來一陣大風(fēng)，腳手架搖晃了幾下后把我拋到了空中，我大叫了一聲醒了，原來是一個夢，只覺得背上全是冷汗。

6月21日星期五天氣*

上午和趙工程師去造紙廠工地進(jìn)行實地考察。趙工程師說，在編制施工組織設(shè)計(方案)前，一定要到現(xiàn)場進(jìn)行實地考察，千萬不能想當(dāng)然地閉門造車。只有詳細(xì)了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計(方案)才有針對*，也才有較好的實用價值。臨行前，趙工程師要我了解以下一些主要內(nèi)容：

1.現(xiàn)場供電情況(線路、容量等);

2.現(xiàn)場供水、排水情況(線路、容量等);

3.現(xiàn)場道路暢通情況;

4.現(xiàn)場可供利用的建筑物情況;

5.現(xiàn)場已有地下管線情況;

6.現(xiàn)場周圍城市測量控制點情況等。

趙工程師說，如果是外地工地，還應(yīng)了解當(dāng)?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運(yùn)輸、地方施工協(xié)作單位以及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門的有關(guān)建筑市場的管理文件等。

下午，趙工程師主持召開技術(shù)工作會議，討論造紙廠投標(biāo)工程施工組織設(shè)計編制要點，要求項目部有關(guān)人員提出意見和建議。大家從進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本等多方面提出了各自的意見，我聽了很受啟發(fā)。我最后一個發(fā)言，根據(jù)設(shè)計圖紙和上午了解的現(xiàn)場情況，提出了三個方面的建議。

第一，建議本工程以主廠房為主線編制施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。為便于鍋爐房和汽輪機(jī)房的屋架制作和屋面吊裝工作，建議兩車間中的樓層部分在屋面吊裝結(jié)束后再施工，這樣可大大加快主廠房的施工進(jìn)度。

第二，現(xiàn)場可供利用的原有建筑物不多，如果全部搭建臨時用房，成本較高。建議將兩棟結(jié)構(gòu)簡單的平房———磚混結(jié)構(gòu)的儀器維修車間和鋼結(jié)構(gòu)的干煤棚開工時搶建后(干煤棚的鋼柱、鋼屋架提前在綜合廠預(yù)制好)，作為工地辦公用房、工具用房和工地攪拌站用房，以節(jié)約搭設(shè)臨時設(shè)施的費(fèi)用。

第三，本項目單位工程較多，建議在干煤棚內(nèi)設(shè)砂漿、混凝土集中攪拌供應(yīng)站，既有利于砂漿、混凝土質(zhì)量的控制，也有利于現(xiàn)場文明施工，同時還可減少浪費(fèi)、降低成本。

趙工程師最后總結(jié)時，對我所提的三點建議作了肯定，決定采納。他還表揚(yáng)我考慮問題?比較細(xì)致。

大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)3

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。半年的頂崗生活在忙碌中悄然溜走，回首與學(xué)生相處的日子令人難忘。盡管曾經(jīng)有過傷痛與疲憊，彷徨與失落，但當(dāng)我即將離開時，內(nèi)心涌起的不舍之情難以言表。在埝頭中學(xué)度過的這半年，必將成為我人生中最有意義的歲月之一。

青春如同歲月，徘徊在人生岔口。我渴望著趕上青春的末班車?；厥灼接沟倪^去，感到內(nèi)心深處的慚愧。大學(xué)四年已經(jīng)過半，回憶中空白一片，生活仿佛是一潭死水。我不想在剩下的二分之一時光里繼續(xù)這樣匆匆度日，而是渴望擁有一些特別的經(jīng)歷，讓生命更加豐富，讓青春更加絢麗。大三上學(xué)期，得知學(xué)校舉辦頂崗實習(xí)活動，我毅然選擇了頂崗。

在學(xué)校里，我為頂崗實習(xí)做好了充分準(zhǔn)備，參加教法課程，學(xué)習(xí)如何上課、如何處理突發(fā)事件，為未來的教師生涯增添了一些寶貴的經(jīng)驗。我知道，有的學(xué)校條件優(yōu)越，提供生活補(bǔ)助；而有的學(xué)校則一無所有。盡管被分派到了埝頭中學(xué)，一個離縣城五十多里的學(xué)校，但我并未苛求太多。我心懷期待，能夠在這里得到鍛煉。直到期末考試時，我才得知自己被分派到了埝頭中學(xué)。我們實習(xí)組有六個女生和兩個男生，由英語系的蓋麗慧老師帶隊。對于與他們的相處，以及導(dǎo)員是否會經(jīng)常來看望我們，我心存疑慮。但我還是懷著期待，于8月27日來到了埝頭中學(xué)，迎接我作為一名新晉老師的挑戰(zhàn)。

早在我到校之前，我就知道我將有一個班級要教授語文，但我沒有想到自己會被分派到初二的97、98班。更讓我意外的是，我成為了唯一一個教授二年級的任課老師。雖然沒有人與我商量，但學(xué)校決定讓我擔(dān)任97班的班主任。這對我來說既是意外，也是一種挑戰(zhàn)。我真切地感受到了學(xué)校對我的信任。

我的第一個教師節(jié)，是在9月1日剛剛接手了97班的時候。當(dāng)9月10日的教師節(jié)來臨時，我心里充滿了忐忑。我擔(dān)心學(xué)生們會對我冷漠無情。在前一晚，其他班級開始送禮物給老師，而我卻一個也沒有收到。我并不是在乎收到什么，而是想知道學(xué)生們內(nèi)心的想法。看著其他老師收到禮物，我表面上祝福他們，但內(nèi)心卻感到了一絲失落。然而，當(dāng)我在9月10日早上看到黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂”七個大字時，彩帶飄落在頭頂上的那一刻，我眼眶里涌滿了熱淚。我從未想到過會有這樣突如其來的喜悅。那一刻，我深刻地意識到，成為一名受學(xué)生熱愛的老師是多么重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。盡管教師的工作很辛苦，但與學(xué)生之間的心靈交流將被他們銘記。我開始真正理解教師這個崗位的神圣之處，學(xué)生的理解和回報使我忘記了工作中的疲憊和痛苦。