岑參 文公講堂
文公隱身幕后，無(wú)從目睹其講堂盛況，只能仰賴蜀地子民傳頌。講臺(tái)何時(shí)散場(chǎng)，高臺(tái)豈能永保其完整。
雄奇的碑文已然消逝，深邃的歷史將其歲月湮滅。
【賞析】
岑參生于約715-770年，是唐代邊塞詩(shī)人，南陽(yáng)人，為太宗時(shí)的功臣岑文本的重孫。后來(lái)移居江陵。岑參少年時(shí)家境貧寒，卻在從兄的陪伴下廣泛涉獵史籍。他于唐玄宗天寶三年（744年）中進(jìn)士，初任率府兵曹參*。在后來(lái)的兩次征戰(zhàn)中，他先是在安西節(jié)度使高仙芝的幕府擔(dān)任掌書(shū)記；而到了天寶末年，他在封常清為安西北庭節(jié)度使時(shí)，擔(dān)任其幕府判官。代宗時(shí)，他還曾任嘉州刺史，今天的四川樂(lè)山地區(qū)傳頌著他的名號(hào)為“岑嘉州”。770年，岑參在成都去世。
岑參擅長(zhǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作，尤以七言歌行見(jiàn)長(zhǎng)，其中代表作有《白雪歌送武判官歸京》。他留下了360首現(xiàn)存詩(shī)篇。對(duì)于邊塞的風(fēng)光、*旅的生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗，岑參有著深刻的感受，因此他的邊塞詩(shī)作品尤為出*。他的風(fēng)格與高適相近，后人常將兩人并稱為“高岑”?！夺瘏⒓吩惺?，但已經(jīng)失傳。目前流傳的是《岑嘉州集》七卷，有時(shí)也被稱為八卷。他的詩(shī)歌被收入《全唐詩(shī)》編詩(shī)四卷。
課堂演講稿2
愛(ài)我校園無(wú)悔青春
每當(dāng)我們走近那座高聳的石麟大樓和兩翼如飛的可珍講堂時(shí)，我就想起了那位浙大老校友——鄭潤(rùn)生先生。
鄭先生1942年至1946年就讀于西遷時(shí)期的浙江大學(xué)農(nóng)經(jīng)系，50多年后事業(yè)成功的他回報(bào)母校，捐贈(zèng)100萬(wàn)美元建造了學(xué)院科技信息大樓即“石麟大樓"。然而，在對(duì)鄭先生回饋母校、造福桑梓的愛(ài)校之情欽佩之余，我也有些疑惑。是什么力量令母校的兒女對(duì)她如此魂?duì)繅?mèng)縈，無(wú)限摯愛(ài)?
坦率地說(shuō)，剛來(lái)學(xué)院的那段日子，我對(duì)她的感情十分復(fù)雜。有喜悅，有憧憬，但也有不安與惶惑。繼承浙大優(yōu)良傳統(tǒng)，令人充滿了喜悅和憧憬;但是對(duì)于新建不久的她，我又覺(jué)得有些陌生，不免有些不是滋味。
我常常在深夜叩問(wèn)自己“我到寧波理工來(lái)想做什么，今后要成為什么樣的人?"
我向浙大老校長(zhǎng)竺可楨詢問(wèn)*。詢問(wèn)那位站在求是園中默默注視著我們的老人，依稀中我仿佛看見(jiàn)了“求是"校訓(xùn)飄揚(yáng)的旗幟。我向老一輩浙大人詢問(wèn)*，蘇步青如是說(shuō)：“這里的學(xué)風(fēng)，艱苦樸素;這里的學(xué)生，聰明勤勉;這里的教師，誠(chéng)懇踏實(shí)，我為自己能在浙江大學(xué)工作過(guò)而感到光榮。"
我向年輕一代的浙大人詢問(wèn)：商戰(zhàn)明，1995屆校友。我在網(wǎng)上注意到他的名字，不是因?yàn)樗钦愦?897網(wǎng)站的創(chuàng)始人，而是感動(dòng)于他的人生夢(mèng)想。他說(shuō)“我不是什么勇士，但我會(huì)認(rèn)真選擇自己的路。我必須非常努力地工作，賺很多錢，然后給母校捐款，越多越好，我夢(mèng)想著有一天，在自己兩鬢斑白的時(shí)候，能回到母校，走進(jìn)自己捐資興建的‘1897’紀(jì)念館，輕聲吟唱著‘大不自多，海納江河’，然后熱淚盈眶。"
“求是"代表了一種文化，一種思想，一種力量，一種信仰，一種偉大的精神，她屬于所有有志之人。求是精魂，這是浙大人最寶貴的財(cái)富，也是我們不竭的精神源泉。于是，我不再彷徨，也不再疑惑。
為了我們的精神家園，為了我們一生的夢(mèng)想和約定，為了理工學(xué)院的美好明天，我的*清晰而堅(jiān)定：“愛(ài)我校園，共鑄求是之魂，為母校騰飛獻(xiàn)身，無(wú)悔求是青春。"
如果/向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天/那么，生長(zhǎng)吧/不知不覺(jué)/你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹(shù)/或是/一簇為世界帶來(lái)芬芳和美麗的鮮花/即使/你長(zhǎng)成了一株小草/你也會(huì)看見(jiàn)/正因?yàn)橛辛饲f(wàn)個(gè)你/才綠滿天涯……
年輕與夢(mèng)想齊飛
第一次邁進(jìn)校園的感受至今記憶猶新：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學(xué)校啊!當(dāng)時(shí)我很困惑，在這么年輕的學(xué)院里，我能干些什么又能學(xué)到些什么呢?
于是我開(kāi)始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成了良好的互動(dòng)，課堂上的氛圍融洽而又和-諧;綜藝晚會(huì)上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺(tái)上精彩不斷，臺(tái)下掌聲陣陣;圖書(shū)館里座無(wú)虛席，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)本上的知識(shí)，認(rèn)真而又投入;*場(chǎng)上，足球比賽、籃球?qū)梗斄?，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。
難以忘記，為了推行熄燈制度，學(xué)校老師每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)區(qū)，認(rèn)真檢查每個(gè)教室的課堂情況;難以忘記，為了規(guī)范同學(xué)們的就餐行為，老師和學(xué)生干部們一起，每天早早來(lái)到理工河邊進(jìn)行監(jiān)督檢查……
是的，理工還年輕，但這是活力的象征!是的，理工還稚嫩，但她將前途無(wú)量!我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上她了，我已經(jīng)把自己植根在這片土壤上了，將內(nèi)心烙上了理工的印記。
那么，我們?cè)摓樗鲂┦裁茨?為了活躍校園文化氛圍，有的同學(xué)參加了社團(tuán)充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量;有的同學(xué)發(fā)揮特長(zhǎng)為學(xué)校獻(xiàn)技獻(xiàn)藝;還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……
一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以無(wú)悔地說(shuō)：“我無(wú)愧于大學(xué)四年生涯，我為我的學(xué)院驕傲!"
年輕與夢(mèng)想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
距離天堂一公里作文3
夏季將死，陽(yáng)光卻熱辣依舊，微微仰起脖頸，便被灼熱的光線刺痛眼瞳。太陽(yáng)透過(guò)蓊郁的林蔭被篩成了一片片整飭而不落窠臼的光斑。輕輕叉開(kāi)十指，意欲可以遮蔽強(qiáng)光，卻被光線照射的無(wú)處躲藏，像是烤焦的炭塊，灼得臉龐貌似皸裂。沉下眼皮，視線內(nèi)一片殷紅，像是凄慘的曼珠沙華，隨著時(shí)間河岸奔跑，終了一身慘淡，隱忍地沒(méi)在河邊。再多良辰美景，如同虛設(shè)。便輕舉羅傘，尋索清澈涼爽的乘涼天堂。
1、
側(cè)身穿過(guò)一個(gè)狹窄的弄堂，陽(yáng)光肆意揮灑而下，把斑駁的墻體照的通透，用青磚堆砌出的鏤窗，滲透了陽(yáng)光，直截射向院里深深的古井，井水反襯著光影，蕩漾映射出的粼粼波光，打在灰白蒼涼的墻上，炙烤著纏繞在墻角的三角梅，梅紫紅的花瓣邊上微有些蔫兒，看上有些許煩躁，井邊深駐的梧桐下沉睡的狗仔卻是愜意而巴適的。偶爾有些許不知名的鳥(niǎo)雛四下張望，在一片闃靜中低頭飲著吊桶里的水，拍拍羽翼，陽(yáng)光投射下的*影愈發(fā)濃黑，翅翼帶著拙劣的影子劃破遠(yuǎn)處的蒼穹，淡藍(lán)*的天空上幾點(diǎn)移動(dòng)的黑斑，微茫而極富情趣。
我微傾頭顱，緊緊夾住倚靠在肩的傘柄，從腰包里掏出深愛(ài)著的照相機(jī)，捕捉到了最舒適樸實(shí)的鄉(xiāng)間午后，尚未留意樹(shù)下稍稍醒過(guò)的金毛大犬凝著獵奇的眼神直勾勾地看著我，我調(diào)轉(zhuǎn)鏡頭，贈(zèng)它一個(gè)定格。紅光刺向它的瞳仁，它霎時(shí)瘋也似的朝我狂吠，向我奔來(lái)，我驚得收起相機(jī)，側(cè)舉陽(yáng)傘飛奔而去。
轉(zhuǎn)身探頭一瞧，用眼神惜別。原來(lái)高樓密集的城市角落竟依存著這般返璞歸真的院落，尚未了解其蒼老的容顏，便已被銀絲遍布的鬢角所折服。
我行動(dòng)著，卻突然舍不得駐足，尚未觸及目標(biāo)，縱使旅途再惹人，我又如何流連。只是思索著通往天堂的路如此醉人，那么天堂何處？天堂何美？
2、
風(fēng)漸漸大了起來(lái)，猛刮著小區(qū)里懸掛在陽(yáng)臺(tái)上斑斕的服飾。園林的地上滿是吹散的樹(shù)葉，青*中帶些枯黃，惹人傷感，在一個(gè)閑適可感的夏日午后。傘被風(fēng)吹得變了形，喇叭狀像是在配合它凜冽的呼嘯。我倚靠著一棵巨樹(shù)，綠*的傘蓬把我掩蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頭頂上還有鳥(niǎo)兒在濃蔭里軟語(yǔ)，輕細(xì)的啁啾像是在交耳著，卻更像是此起彼伏的嘆息。
待風(fēng)止住，我才繼續(xù)上路。穿梭在充滿現(xiàn)代化氣息的建筑中，左手撫著黑*發(fā)絲，發(fā)覺(jué)頭皮早已被炙烤的滾燙，雖然渴望對(duì)樓大廳里舒適的空調(diào)，卻也只好留下幾抹微笑，遺憾著繼續(xù)尋找所謂美滿的天堂。
如果我選擇的是這里，它也足以是天堂，但畢竟，如果，并不是不隨心的，真正中人下懷，大概就只剩下那難覓的但是了。
3、
手機(jī)響了，在擁擠的公車站。我慌忙收起陽(yáng)傘，掏出手機(jī)，投了幣，便上了六路公車。
“嘿，在哪兒呢？”
“公車上，怎么了嗎？”
“最近有新電影，要不要去啊！”這是我期待了多久的聲音，溫暖細(xì)膩的而略帶磁*的嗓音就這般溫潤(rùn)著我的耳朵，像是在我平靜澄澈的心湖上撒下一把碎鉆般的細(xì)石，閃著耀眼的璀璨，打出一陣瀲滟的晴光。我有多想應(yīng)允，但看了看公車駛上的路，卻覺(jué)得一陣熱浪席卷而來(lái)。
“……我想，我還有事，就……下次好了?！?/p>
“……嗯，拜?！?/p>
4、
我聽(tīng)到的是怎樣一把無(wú)奈而黯淡的嗓音，突然有一種自責(zé)的情緒。心中默念著：sue，念安。而臉上卻依舊是一種亢奮的神*，突然覺(jué)得不像了自己，拋棄了饕餮視覺(jué)盛宴，還寧愿頂著烈日去求索庇蔭的圣所，難道設(shè)備豪華的*不是屬于我的天堂？頓時(shí)為自己看似偉大而堅(jiān)定的信念所折服，卻又有一絲絲遺憾和彷徨，畢竟，我沒(méi)有看清歲月的坐標(biāo)上，這七拐八彎的迷宮是不是我的路。
也許，我只是要一路向北。我是說(shuō)，也許。
5、
腳底下踩著的那般從容和緩的溪水，幾尾游魚(yú)，抓不住的爛漫情懷令人憧憬。前方天際滑翔過(guò)一陣雁群，一排深*的直線猝不及防地劃破了被棉絮般纏綿的云朵包裹著的天藍(lán)幕布，倏地留下了幾聲熟稔的叫囂。在聲*世界里，需要的尚且不是更多迷亂的驕矜情趣，要的便是足以讓人吐納自新的晴朗。
終于是要到了吧。我俯在銀漆早已剝落的欄桿上，看見(jiàn)旁邊行人驚訝的目光，突然意識(shí)到自己早已雙腳騰空，我嚇得趕緊后退數(shù)步。驚覺(jué)這種飄飄欲仙的感念，注定了這是語(yǔ)境中和美的天堂，即算路途這樣遙遠(yuǎn)。
6、
趾頭隱隱作痛，踏在滄桑的舊橋上我仔細(xì)地掰著手指。一米，兩米……僅僅行了一公里。這是多么令人頹廢的演算，我開(kāi)始懷疑自己履行的能力?；厥组g，僅僅一公里的間距，卻走得這般曲折迤邐。
漸漸有些落拓，距離天堂一公里，卻似乎行進(jìn)了一個(gè)甲子。
在青春的坐標(biāo)上找尋了方向，發(fā)現(xiàn)這條路竟是如此艷麗明朗。搖籃里熟睡的嬰兒，睜開(kāi)眼便是一個(gè)新興世界。
汽輪載著記憶遠(yuǎn)去，我距離天堂僅僅一公里，下個(gè)天堂不知在哪，或許依舊是隔靴搔癢地行走一個(gè)世紀(jì)，抑或僅僅平白地漫游了十萬(wàn)里，生命的輪回里，我選擇前者，畢竟嫁與了風(fēng)塵的血紅，才會(huì)明艷。
花苞里蓄勢(shì)的棉絮，在悄然間帶來(lái)如宴的花朵。