過生日那天，媽媽給我買了三條小金魚做為禮物送給我。

我欣喜的接過小魚兒，仔細的觀察它們，有一條小金魚看上去像一位帥氣的王子，我給它取名叫“帥哥”。另一只小金魚個小小的，我給它取名叫“小不點”。第三只小金魚紅尾金翅，名叫“公主”。我找來一個魚缸，里面裝滿了清水。我把它們仨從袋子里拿出來，小心翼翼的把它們放進了透明的魚缸里。它們來到新家，馬上就適應(yīng)了，歡蹦亂跳地游了起來。我靜靜的看著它們?！皫浉纭钡拇蠖亲雍苡泄?jié)奏的一收一鼓，兩邊的鰭輕輕地擺動，好像在做廣播體*?！肮鳌斌w態(tài)端莊，神情自若。時而慢慢地游動，時而靜靜地休息。“小不點”那輕盈而瀟灑的尾巴，像彩綢那樣柔軟。

放學(xué)回家，都要給金魚喂食。我剛?cè)舆M一粒魚食，它們就來爭搶，好像非常饑餓似的。于是，我只有多喂一些，才能使它們安靜的進食。我看著它們的嘴巴一開一合，覺得很有趣。因為我喜歡它們，所以喂金魚成了我每天放學(xué)回家的必做作業(yè)。

小金魚，你們真可愛！你們給我的課余時間增添了無限歡樂！

媽媽煮的糖醋魚2

節(jié)假日，媽媽帶我逛菜市場，市場里人頭攢動，熙熙攘攘，琳瑯滿目的攤位吸引著我的目光。一個個攤位上陳列著新鮮的食材，活蹦亂跳的蝦子、翠綠欲滴的青菜、汁水飽滿的水果，讓我目不暇接。

我就像劉姥姥進大觀園一樣，對每一件事都感到新奇。媽媽在魚攤前挑了一條鮮活的吳郭魚，又買了洋蔥、青椒、紅椒等食材。采購?fù)瓿珊?，我們滿載而歸。

回到家，媽媽將食材和調(diào)味料一一擺出。她先將洋蔥、青椒、紅椒切成片，再將魚清洗干凈。最后，她擺好廚具，準備大展身手。

媽媽今天要做的拿手菜是糖醋魚，也是我的最愛。她先把魚煎至金黃酥脆，然后制作醬汁。醬汁由番茄醬、白糖和白醋調(diào)配而成，*甜適口。最后，她將醬汁淋在煎好的魚上，糖醋魚就大功告成了。

我迫不及待地夾起一口嘗了嘗，哇！真是太美味了！*香味俱全的糖醋魚，讓人垂涎三尺，一口接一口，停不下來。

媽媽的糖醋魚，醬汁*甜開胃，魚肉軟嫩鮮香，受到每一個品嘗者的贊譽。我暗下決心，要學(xué)好這道菜，長大后也做給家人品嘗，讓幸福的滋味代代相傳。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案3

設(shè)計意圖

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達對*的愛。

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2.學(xué)習(xí)用多種方式表達對*的愛。

活動準備

1.圖片、掛圖。

2.故事磁帶。

3.黑板。

活動過程

一、談話討論活動反思

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

二、傾聽故事

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（二）媽媽的媽媽是誰?

（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸：

遷移經(jīng)驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

（１）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？

（２）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（３）請幼兒戴上頭飾，分角*和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

活動反思

本次活動的教學(xué)目標有兩個：

1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達對*的愛。

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。