星期四，老師帶著我們到*場上玩了一個游戲。這個游戲的名字就叫“丟手絹”。

首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則，然后還示范給我們看。我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)作“手絹”，第一個丟“手絹”的就是王靜秋。她邊走邊想：“手絹丟在誰的后面呢"？我們拍手唱：”丟……丟……丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面大家不要告訴他……“結(jié)果，王靜秋丟在了姚鑫旺的后面，姚鑫旺發(fā)現(xiàn)了，他站起來拔腿就追，飛快地跑去追王靜秋，結(jié)果王靜秋早就找了個位子蹲下了！

姚鑫旺沒有抓到王靜秋，就只能表演節(jié)目了。他害羞的上去背了一首詩，這首詩的名字就叫《九月九日憶山東兄弟》，姚鑫旺背完了。游戲繼續(xù)，是姚鑫旺丟“手絹”。他丟在了胡夢婷的后面，她還沒有發(fā)現(xiàn)呢！王靜秋就碰了一下胡夢婷。她才知道的，結(jié)果，她就飛快地去追姚鑫旺。他跑得很快，但是胡夢婷還是追到了姚鑫旺。

胡夢婷把手絹交給了他，他就上去唱了一首歌，他唱的這首歌的名字叫《郊游》。他唱：“走……走……走我們大家手拉手……”

表演完了，正在姚鑫旺要把“手絹”丟在賴俊杰后面的時候，下課鈴響了，老師叫我們*室，我們就依依不舍地回到了教室。

《丟手絹》教案2

設(shè)計意圖：

丟手絹是一種傳統(tǒng)的民間游戲活動，本活動主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗與同伴一起做游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。喜歡美是孩子的天*，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個游戲所要表達的情感都表現(xiàn)出來。

教育功能：

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，并體驗與同伴一起做游戲的快樂。

2、積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

玩法和指導(dǎo)策略：

首先要請一個小朋友來當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn)，并快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。

大掃除日記200字3

　　今天早上，一縷溫暖的陽光從窗口照進來。我看見我溫馨的“小窩”——家，有些地方堆積了灰塵，我決定進行一次大掃除。

　　首先，我找來一個盆子和一條抹布，再在盆子里倒清澈而*涼的水，就開工了。我來到客廳，把玻璃桌上的東西搬到沙發(fā)上，就使勁擦，當(dāng)玻璃擦得干干凈凈時，我已經(jīng)滿頭大汗了。過里一會兒，我走向臥室，可臥室是干凈的，我三下五除二就完成了。于是，我向廚房“進攻”，“呀!廚房好臟!”我又加快了速度。

　　一個小時過去了，我才把廚房打掃干凈，白瓷磚被我擦得亮晶晶的。雖然我累得腰*背痛，但看到自己的勞動成果，心里美滋滋的。