小學(xué)體育片段教學(xué)

----籃球原地運(yùn)球

我的教學(xué)片斷都是由以下這幾個(gè)片斷組成的

1.出示圖片

2.講解示范

3.跟老師一起做

4.分組練習(xí)，教師下去糾錯(cuò)

5.教師讓幾個(gè)優(yōu)生出來示范，差生出來示范，然后講解優(yōu)點(diǎn)與不足

6.讓學(xué)生自己在練習(xí)，同伴間進(jìn)行互評(píng)，教師再總結(jié)

7.組織一場(chǎng)小比賽

8.下課

下面是模板

也是一個(gè)例子

水平二

籃球原地運(yùn)球

難點(diǎn):運(yùn)球手型，手指，指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸

難點(diǎn):膝關(guān)節(jié)微曲，全身協(xié)調(diào)用力

各位評(píng)委老師大家好，我將要進(jìn)行的片段教學(xué)內(nèi)容是水平____的_____內(nèi)容(這里就要看你到時(shí)抽到的是什么，我們現(xiàn)在的例子講的是水平二的籃球原地運(yùn)

球內(nèi)容)，本單元共有4節(jié)課，本節(jié)課為第1次課(一般都是這樣設(shè)置，這也得看你到時(shí)抽到的是第幾課時(shí)，什么內(nèi)容，一般都是分為四節(jié)課來上)下面由我演示片段教學(xué)。

一(

(哨音)全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)*(*手勢(shì)也要做起來)。立正～向右看齊～向前看～稍息～立正～各排報(bào)數(shù)～很好哦，今天我們班的同學(xué)全部到齊了?！巴瑢W(xué)們好”(最好停頓一下，幾秒時(shí)間，因?yàn)橥瑢W(xué)也要向老師問好)今天老師要帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)_______(這里我們要學(xué)習(xí)的是籃球原地運(yùn)球)。上課之前呢，老師有____點(diǎn)要求提出(看你有幾點(diǎn)就說幾點(diǎn)，我一般都說兩點(diǎn))第一、上課一切聽從老師的指揮，哨聲一響，全體同學(xué)應(yīng)該立即或停止活動(dòng)，看老師手勢(shì)進(jìn)行。第二、在學(xué)練過程中，請(qǐng)同學(xué)們要注意安全，避免不必要的碰撞。記住了嗎,

二(好，下面我們來進(jìn)行慢跑熱身(熱身部分也可以由你來設(shè)計(jì))，成兩路縱隊(duì)進(jìn)行，在慢跑過程中要求隊(duì)列整齊。有序、手臂前后擺動(dòng)，全體都有，向左轉(zhuǎn)～一二排跑步走～三四排跟上，(為了節(jié)省時(shí)間，所以我們就這樣，直接跳到已經(jīng)跑完步后的結(jié)合)踏步，一二一、一二一，調(diào)整呼吸，后面同學(xué)迅速入列，踏步邊對(duì)齊，立定～向右轉(zhuǎn)～

好，

下面跟老師一起進(jìn)行徒手*聯(lián)系，同學(xué)們?cè)谧鐾绞?時(shí)要求動(dòng)作有力度，有節(jié)奏，好，易中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)成體*隊(duì)形散開，前后距離要拉開。第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)，預(yù)備齊(這里你可以挑幾節(jié)來稍微做一下，讓評(píng)委老師看你是否標(biāo)準(zhǔn)，)在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都很好的完成了八節(jié)徒手*。以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)，向中靠攏。

三((開始進(jìn)入教學(xué)過程)

同學(xué)們，有沒有看到老師身后掛的這幅圖呀,圖上畫了什么呢，對(duì)哦，一個(gè)小男孩在運(yùn)球，

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，這個(gè)小男孩是怎么運(yùn)球的，

好，花花你來回答一下，

恩，很不錯(cuò)哦，花花說，他的手隨球上下按拍，還有嗎,好，綠綠你來說一下，真的非常不錯(cuò)哦，老師覺得同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真，綠綠說，這個(gè)小男孩的腳是稍微彎曲下去的。

接下來請(qǐng)同學(xué)們先來看老師的示范，一二排同學(xué)蹲下，

首先呢(這里開始講述運(yùn)球的基本姿勢(shì)，還有強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn))，同學(xué)們都看清楚了嗎,好，現(xiàn)在老師請(qǐng)各組小組長到球框里去取球出來，每人一顆籃球，每個(gè)同學(xué)手上都有一顆籃球了，

哨音～好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)給自己一個(gè)位置，然后跟老師一起來完成，首先呢，球先拿著，我們先來站好，膝關(guān)節(jié)微屈，然后呢記得待會(huì)按壓球的時(shí)候，是用我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型，(你的動(dòng)作一定要示范正確)，很不錯(cuò)哦，剛才同學(xué)們都很認(rèn)真哦，

現(xiàn)在老師讓你們自己練習(xí)一下，(要走下去，同學(xué)們的隊(duì)中，然后開始糾錯(cuò))明明同學(xué)，

你忘記老師說過啦，運(yùn)球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會(huì)聽你的話，好，不錯(cuò)哦，有點(diǎn)進(jìn)步啦，在加油一下

~白白，你的肘關(guān)節(jié)都沒放松，所以就導(dǎo)致你的球不聽你使喚啦，來，你看下老師的肘關(guān)節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，很棒哦，

哨聲～*～球拿好，面向老師成四列橫隊(duì)站好，從剛才的練習(xí)中呢，老師看到很多同學(xué)都很認(rèn)真的在練習(xí)哦，接下來老師請(qǐng)同學(xué)上來表演一下，好不好，誰愿意呢，好，輕輕你

來，恩~動(dòng)作完成不錯(cuò)，有沒有同學(xué)來說說輕輕哪些動(dòng)作做得不夠好,楚楚你來說一下，對(duì)哦，楚楚觀察得很認(rèn)真，輕輕的膝關(guān)節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會(huì)運(yùn)得不好哦，下面老師再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來表演一下，來，一一同學(xué)你來，恩，一一同學(xué)完成得很不錯(cuò)哦，

老師講的幾點(diǎn)都做得很漂亮哦，我們給剛才那兩位勇于表現(xiàn)的同學(xué)鼓掌。接下來，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)一下，練習(xí)完了，我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，好不好呀,看來同學(xué)們的熱情都很高漲哦，請(qǐng)同學(xué)們各自練習(xí)，

哨音～剛才的練習(xí)比之前的都好很多哦，同學(xué)們都很認(rèn)真哦，接下來我們來進(jìn)行一下小比賽，這個(gè)比賽呢，叫做運(yùn)球接力賽，待會(huì)呢，一二組的同學(xué)為一組，三四組的同學(xué)為一組，(這里的比賽你要組織好，最好是在同學(xué)們比賽中，你要在旁邊大聲喊加油，這樣就說明老師很認(rèn)真的投入其中。)哨音～*～全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)*。立正～向右看齊～向前看～稍息～好，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，今天的獲勝小組是第幾組呀，對(duì)哦，第二大組，很不錯(cuò)哦，對(duì)于輸?shù)慕M呢，老師要進(jìn)行懲罰哦，拿著球上下蹲50下。

好，

同學(xué)們，今天我們的課就上到這里啦，接下來跟老師一起來做放松*(如果時(shí)間還有的話，就帶領(lǐng)同學(xué)做一兩節(jié)，如果不夠的話就晃過去，宣布下課。)評(píng)委老師，我的片段教學(xué)到此結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)，謝謝～

這是一個(gè)例子跟模板，首先你要熟悉水平一

水平二

水平三的所有上課內(nèi)容，

這樣你上起來的課就會(huì)比較輕松，然后這種片段教學(xué)就是你與學(xué)生間的互動(dòng)，要多，不要死死的，多向別人演示，這樣才能練好，最好是自導(dǎo)自演一下，必須逼真哦，不然別人就會(huì)說你上堂課上得很空洞，

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小學(xué)體育教案2

為了確保每一節(jié)體育課都能達(dá)到教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，并讓學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為關(guān)鍵。以下是我個(gè)人認(rèn)為必須做到的五個(gè)重要點(diǎn)：

一、明確的教學(xué)目標(biāo)： 在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師首先需要考慮到學(xué)生的實(shí)際效益，即學(xué)生在課堂上能夠獲得多大的進(jìn)步和發(fā)展。其次，教學(xué)目標(biāo)必須具體明確、能夠被評(píng)估。最后，這些目標(biāo)應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生都能通過學(xué)習(xí)達(dá)到的。

二、多樣化的練習(xí)方法： 體育教學(xué)中存在許多常見的教學(xué)方法，但如果過于單一，學(xué)生的練習(xí)興趣可能不會(huì)很深。因此，在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，以及學(xué)生的年齡和心理特征等因素，需要選擇和組合不同的教學(xué)方法。

三、精心設(shè)計(jì)的學(xué)生練習(xí)： 課堂上的練習(xí)應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)生鞏固他們所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能。只有通過練習(xí)，學(xué)生才能理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為技能和技巧。因此，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有一定的數(shù)量和質(zhì)量，從技術(shù)動(dòng)作的初級(jí)階段到提高階段，都要循序漸進(jìn)，避免不必要的重復(fù)練習(xí)，注重質(zhì)量而非數(shù)量。

四、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)： 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)新*。這包括在課程的內(nèi)容安排、教學(xué)方法的選擇上，注重引入新穎的元素和活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、巧妙構(gòu)思的教材使用： 一節(jié)體育課通常由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，因此，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要注意各環(huán)節(jié)之間的流暢過渡，確保整堂課的設(shè)計(jì)緊密圍繞主體教材展開。教材的選擇和使用應(yīng)當(dāng)巧妙合理，使之成為整個(gè)教學(xué)過程中不可或缺的一部分，促進(jìn)教學(xué)流程、教師的教法與學(xué)生的學(xué)法有機(jī)融合。

通過以上五點(diǎn)的綜合考慮和實(shí)施，可以有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，以及學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展和進(jìn)步。