【財(cái)新網(wǎng)】（記者 宿慧嫻）面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的人工智能時(shí)代，教育界該如何幫助學(xué)生們做好準(zhǔn)備？市場(chǎng)研究集團(tuán)益普索（IPSOS）首席執(zhí)行官、前法國(guó)教育部部長(zhǎng)Najat Vallaud-Belkacem在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，普通群眾對(duì)人工智能的到來(lái)普遍感到憂慮，而決策層則普遍樂(lè)觀。她提醒，雙方對(duì)人工智能看法存在的巨大鴻溝需要得到精英階層的重視。

　　Vallaud-Belkacem在剛剛落幕的世界教育創(chuàng)新峰會(huì)（The World Innovation Summit for Education，下稱(chēng)WISE）上表達(dá)上述觀點(diǎn)。今年WISE峰會(huì)主題是“歸零與重構(gòu)：學(xué)習(xí)人類(lèi)新的可能”（“Unlearn， Relearn： What it means to be Human”）?！拔覀兿嘈盼覀儗?duì)未來(lái)的理解和思考，對(duì)教育的發(fā)展有著重要的影響。我們關(guān)于未來(lái)的思考，可以指導(dǎo)我們主動(dòng)應(yīng)對(duì)人工智能和自動(dòng)化等新興技術(shù)在工作和職場(chǎng)中所創(chuàng)造的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。”WISE首席執(zhí)行官斯史彥愷（Stavros N. Yiannouka）表示（參見(jiàn)“歸零與重構(gòu)：邁向未來(lái)的教育”）。